[讨论]必修英语害人误国[堕落街论坛]

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随着改革开放的深入，我们国家在经济、科技、军事、文化、体育等领域都取得了长足的发展，这首先值得称道。但是，改革开放对我国带来的一些负面影响也进一步显现，有的已发展成为中国的社会毒瘤。这些社会毒瘤产生的原因有的是因为我们的法制不健全所导致，有的则是我们领导层的严重决策失误所导致。最令人痛心的是中国的决策者们没有看到有些问题的严重危害性，对全民必修英语这个社会毒瘤不但不亡羊补牢和加以废除，反而还有推波助澜之势。悉数当今中国的严重社会问题，当数腐败的蔓延和全民必修英语这两个社会毒瘤最大，对中国的危害性最深，对中国发展带来的负面影响已达空前之程度，必须尽快铲除，否则，后患无穷。腐败的危害大家有目共睹，我在这里就不做赘述。下面针对全民必修英语这个社会毒瘤的危害性作进一步阐述，希望能得到领导阶层的注意并进一步加以改进，也请广大的网友广为传播。把全民必修英语作为当今中国最大的两个社会毒瘤之一，有些人可能说这是危言耸听。其实全民必修英语对中国的危害性绝不亚于腐败，全民必修英语对中国发展的危害性更加深远。众所周知，英语这一门课程所占用的学习时间至少占学生总学习时间的三分之一，每个人从中学到大学的10多年学习时间里，就有3年多的时间在学习英语；即便只读完高中，也有两年多的时间在学习英语。以最低平均每人每年3000元的学习费用计算，加之教职员工等相关开销，中国每年将会有多少万亿的人民币用于了英语教育和学习上？这些数字大家可以计算一下。这只是表面的金钱投入，潜在的对人才的浪费和对培养人才的延误所造成的损失更是触目惊心。如果没有英语这门必修课程，到大学毕业每个人至少可以缩短3年的学习时间。每个人的生命和精力是有限的，由于没有英语这门占用近一半学习时间的必修课程，其它的课程肯定会学的更好，还可以提前三年多大学毕业，这样可以尽早为我国的现代化建设提供更多更加专业的人才，对加快我国现代化建设进程将会带来巨大的推动作用。所以，全民必修英语对人才的浪费和延误所付出的代价不是能用多少万亿人民币可以衡量的。纵观我国目前的人才培养和选拔制度，不管你是搞中医、中药、古汉语、二十四史的，还是做教师、工程师、技术员、编辑、记者、搞企管的、做内贸的，一概不管你的专业能力，也不问对提高工作的业绩有多大帮助，只要你晋职、评职称、升中学、上大学、考研究生、攻博等等，如果你学不好英语，只有两个字：“没门”。其实，真正走向社会以后又有多少人能够应用上英语呢？如果我们实行英语教育专业制，有很多工作就可以让专业英语学校毕业的翻译来完成，何必每个人十年寒窗必须苦读英语。真正到工作以后不用说绝大多数人根本用不上英语，即便用上的大多也不能解决实际问题。如果我们把废除全民必修英语而节省下来的费用和人力资源用于专业教育（当然也包括英语专业）的学习研究或用来改变落后地区的教育水平，我坚信中国的义务教育和科教兴国战略必定会有一个飞速的发展，中国的强国之梦必将早日实现。由于无知的“共识”，英语在大学中被推到至高无上的地位。4级、6级、研究生英语考试、托福、GRE、雅思这些英语考试左右着学子们的命运。因为学习英语将其它课程（包括专业课）放置一边的学生多不胜数。再加之没有外部语言环境，我们的大学生为了达到这些专业水平（和外国人的普通交流大概不需要4级水平吧）将花费更多时间和精力。既无质量又无效率的大学生活就是如此度过的。研究生培养，博士生培养也是唯英语论。大学英语系讲师、副教授在没读一天中文的情况下，利用几本文学史考中文系博士似乎成了一种时髦。他们都即考即中，甚至个别人中文专业课程只有五十几分，但凭“强大”的英语专业优势一样鹤立鸡群，真让那些在专业领域兀兀穷年者羡慕、气愤、伤心、无奈，真可悲啊！在上海召开的第四届全球华人物理学家大会竟然禁止用中文发言，更是一个国际笑话。现有教育制度的落后大家都知道，美国中小学校的基础教育很差，为什么出了那么多诺贝尔奖获得者？而中国政通人和，从上到下无不重视教育，加上中国人勤奋聪明，更何况中国自古就是人杰地灵、人才辈出。为什么当今社会却出不了一个诺贝尔奖获得者呢？教育体制改革势在必行啊！只有在大学阶段学好现有的科学知识，注意个人能力的培养，善于调动个人学习研究的潜能，才有利于人才的发展和脱颖而出。这些脱颖而出的人才再经过几年专门深入的研究，恰好是出科学家的最佳年龄。而中国大学四年黄金时间，就是在学“中国人听不懂，外国人笑掉牙”的哑巴英语。英语严重的摧残着我国青少年的思维能力、爱国热情及身心健康，原来小学生主门只读语文和数学，现在变成英语第一。这样下去汉语势必会慢慢成为一种弱势语言、一种第二阶级的语言，甚至说得不中听点是奴隶的语言。大家不要在一块巨大而时髦的“与国际接轨”的招牌下，对于许多其实极为关切到本民族文化生存前景的严重问题，失去了应有的警觉而习惯于麻木。我很欣赏法国和韩国等众多发达国家及发展中国家的明智之举，在法国和韩国等国家，政府不提倡全民必修英语，甚至把坚持使用本土语言文化作为爱国的一个标志，这充分显示了精明的法国和韩国等国家永远屹立于世界民族之林的雄心和壮志。中国如果再不废除全民必修英语这个社会毒瘤，中华5000年的优秀文化将会被西方的文化所埋没，中华民族永远屹立于世界民族之林和成为世界强国的美好愿望也将难以实现。现在学生的学习压力之大有目共睹，在强大的学习压力之下学生的近视率大幅度提升，严重的学习压力和思想压力造成了当今学生的身心健康受到了不同程度的摧残，因为不堪重负而走上了绝路的报道也是屡见不鲜。本身现在其它各课目的学习量都有所增加，再必修一门占用学生太多时间和精力的英语学科是造成以上问题的主要原因。中国高中分文科和理科，有它一定的合理性，因为有些人偏重记忆，有些人偏重思维，他们都是人才，偏重思维的人一般记忆的水平较差，而发明创造是他（她）的强项。如果这些偏重思维，聪明的学生，花大量的时间学习英语，还学不好，这对他们的自信心是多么大的打击啊，这对国家又是多么大的损失啊！更为严重的是，这样学习英语还会形成一个可怕的怪圈，中国自己培养的人才与外国培养的人才差距大，人们就会引进更多的外国人才，由于羡慕就越显英语重要，自然就会花更多的时间学英语，这样中国自己培养的人才水平就更低。怪圈的结果是：中国与外国的人才培养差距越拉越大。因此，中国要想加快人才培养步伐，要想真正的落实和执行义务教育和提高国人的身心健康水平，要想在教育、文化、科技等各领域的全面快速崛起，要想中华民族永远屹立于世界民族之林，希望我们的国家有关部门能够体察民情，对严重弊大于利的全民必修英语这个社会毒瘤早日废除，从中学开始就应该把英语作为自修课程。英语教育应该和音乐、美术等专业教育一样建立专业英语学校，培养针对某个领域或学科的专门英语翻译人才。只有这样才能更加积极的调动人的主观能动性，做到事半功倍，加快各专业人才的培养步伐，才能避免人才的埋没和财力的浪费，也能够更好的推动我国科研水平的飞速提高。在当今世界，英语有它一定的重要性，我本人并不反对根据自己的爱好或工作需要学习英语，但是全民必修英语，甚至把英语成绩的高低作为升学或考核各项工作的标准，则是害人又误国！

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