主题：学习中，你真的变革思维了吗？

在西方社会，公司的目的是非常清晰的。目的就是利润、回报。新古典理论认为：“公司存在的目标是投资回报最大化。”主流商学院都持这一理论。但现在已有很多人开始反思：公司的目标到底是什么？是不是就是使投资回报最大化？有人说：这太可怕了，是不是为此就可以不择手段了？是不是意味着那些拥有资本的人才是唯一重要的？其实投资回报就像氧气一样，没有不行，但如果只注意呼吸，那就失去了生命的意义。 　　彼得·圣吉认为：致力于人的发展的公司才是伟大的公司。在我们谈到管理的时候，似乎就是控制：财务控制、生产控制……似乎就是那么几个人在为其他人的业绩负责。但是，控制、驱动总是针对机器的，试问：你能驱动你的孩子吗？而现有的管理理念正是把商业活动当作了机器，现代人也总是把企业当作机器来管理。要知道，活生生的组织并不是机器，人是会抵抗控制的。学习也是如此，如果我们企业家在学习后，以及在建立学习型组织当中，仍旧只是把员工当作一个贯彻所谓变革的齿轮，或应该一呼百诺如一架通电就运转的机器，那就说明，你自己就还远没有真正学懂。这时，我们审视一下自己，我们的抱怨，我们的急躁，我们的曲高和寡，到底是不是首先源于我们自身的偏差？我们骨子里的观念到底改变了没有？只有我们自己真正改变了，我们才有资格抱怨别人的落伍，我们才能带领全体组织走出落伍。 　　不幸的现实是：一种理论产生，一种模式流行，急于效仿的人们大多忽略掉了对自身的审视，忽略掉了内在的方式和方法，而总想一步到达终点。在这种浮躁的心情下，他们产生了“今天不做，明天就会后悔”的理想、信仰与决心，却不愿意为之进行细密的整体规划，而徒然地空喊着口号。从中国首届学习型组织国际论坛会上，我们听到了几家国内大型企业的演讲。然而，这种演讲如此的空洞、乏味，就反映了我们学习型组织的创建者的心智模式还没有得到根本的改变。某媒体随后刊出的《彼得·圣吉搁浅中国》的文章，用搁浅一词去理解学习型组织理论在中国遭遇的尴尬，也多少有点急功近利的味道。 　　记得钱钟书先生曾入木三分地指出：“凡显学，必是俗学。”是的，如果什么事已被嚷嚷得无人不知无人不议时，就大抵已偏离了这件事原先的主旨。因此，外界炒得越不亦乐乎，我们真正虔诚于此事的人就越应该更冷静，更警惕。只有这样，你才能在别人陶醉于东施效颦之际，真正体味到它的本原。时下的企业学习正是这样。