主题：[讨论]英语四六级重大改革

停颁合格证书 改为７１０分制 听力比例加大 　　大学英语四、六级考试将从２００７年起全面改革，突出加强对学生英语综合应用能力特别是听说能力的测试，加大听力理解部分的题量和比例，增加快速阅读理解测试，增加非选择性试题的比例。听力理解部分所占比例将由原来的２０％提高到３５％。昨日，教育部召开新闻发布会，宣布了这一消息。 　　改革方案明年起试行 　　教育部副部长吴启迪在新闻发布会上指出，大学英语四、六级考试改革的目标是更准确地测量我国在校大学生的英语综合应用能力，尤其是英语听说能力，以体现社会改革开放对我国大学生英语综合应用能力的要求。 　　教育部高教司２００４年初组织制定并在全国部分高校开始试点《大学英语课程教学要求（试行）》。教学要求规定，大学英语课程的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。为使大学英语四、六级考试在保持科学性、客观性和公正性的同时，最大限度地对大学英语教学产生正面的导向作用，教育部高教司主持制定了《全国大学英语四、六级考试改革方案（试行）》。 　　据吴启迪介绍，教育部拟自２００６年１月份开始，从参加大学英语教学改革试点学生中试行改革后的四级考试，自２００６年６月份开始以同样方式试行新的六级考试。初步定于２００７年１月全面实施改革后的四级考试，２００７年６月全面实施改革后的六级考试。 　　今年起不再颁发合格证书 　　吴启迪透露，自２００５年６月起，大学英语四、六级考试将全面改革计分体制和成绩报道方式，由原来的１００分制改为７１０分的记分体制，不设及格线，不颁发合格证书，只发放成绩单。教育部考虑逐步将考生范围限制在校内，降低考试的社会权重，突出考试为教学服务的功能。 　　据介绍，考后向每位考生发放的成绩报告单内容包括总分、单项分等。为使学校理解考试分数的含义并根据各校的实际情况合理使用考试测量的结果，四、六级考试委员会将向学校提供对四、六级考试分数的解释。 　　吴启迪指出，由于种种原因，大学英语四、六级考试变为社会比较关注的事情，它的程度被社会过度夸大。有的学校把四、六级考试证书与毕业证书和学位证书挂钩，社会用人单位把四、六级证书作为一个新进人员的用人标准，这样必然导致不少学校为了盲目追求通过率而进行应试的教学，少数学生还发生了考试作弊行为，甚至不法分子铤而走险做出了违法乱纪的事情，比如卖考题，现场作弊以及教师帮学生作弊等事情，败坏了考试的声誉，也影响考试本身的公平性、公正性。因此在进一步加强考试管理、严格考试纪律的同时，也需要对四、六级考试本身以及管理体制进行改革。 　　题目构成分为四大块 　　根据考试改革方案，试点阶段的四、六级考试由四部分构成：听力理解、阅读理解、综合测试和写作测试。 　　听力理解部分比例为３５％，其中听力对话占１５％，听力短文占２０％。听力对话部分包括短对话和长对话的听力理解，听力短文部分包括短文听写和选择题型的短文理解，听力题材选用对话、讲座、广播电视节目等更具真实性的材料。 　　阅读理解部分比例调整为３５％，其中仔细阅读部分占２５％，快速阅读部分占１０％。仔细阅读部分除测试篇章阅读理解外还包括对篇章语境中的词汇理解的测试，快速阅读部分测试各种快速阅读技能。 　　综合测试比例为１５％，由两部分构成。第一部分为完型填空或改错，占１０％，第二部分为短句问答或翻译，占５％。 　　写作能力测试部分比例为１５％，体裁包括议论文、说明文、应用文等。 据新华社电

这则新闻马上成为了舆论的焦点.

全国大学生都极为关注此次改革

我反正再改革也就是这样,只有越来越难的

最好的办法就是取消4级

我们这代大学生就是惨呢。

大部份时间花在英语上呢。性价比太低！！！

真真专业知道又学得怎么样呢？

　　人民网北京2月25日讯 记者关莹报道：教育部副部长吴启迪在今天举行的介绍大学英语四六级考试情况改革的新闻发布会上称，社会用人单位把四、六级做为新进人员的用人标准，以及有的学校把四六级考试和毕业证书、学位证书挂钩，导致出现作弊和违法乱绩的现象。吴启迪强调，四六级考试是围绕教学的考试，是用来衡量大学外语教学水平，以及学生能力的考试。

　　谈到社会用人单位以四、六级做为用人标准时，吴启迪认为，除非是涉外，要求语言很好。其他工作岗位的要求，该怎么招就怎么招。现在人单位的盲目性比比皆是，比如追求高学历，一定要找博士，这其实是非常不理性的经营方式。做为教育部门，非常不提倡这种做法，更加赞成人才工作会议上所说的，三十六行行行出状元，根据需要什么样的去寻求人才。用一种考试做为用人的标准，是不动脑筋的方式，这样做的招募部门，图的是自己方便。

　　在谈到高校把四六级考试和毕业证书、学位证书挂钩的问题时，吴启迪重申，教育部从来没有要求过高校把四、六级考试的成绩和学位毕业证书挂钩，高校也不必这样做。但是怎么做，是大学自己范围内的事情。

　　88％的公众认为“现在的大学生中文水平普遍下降，和英语学习相比，中文应该更受重视”

　　1月8日，全国大学英语四、六级考试再度爆出考题泄露传闻。一时间，这项已举办近20年的考试又一次成为众人瞩目的焦点。为此，中国青年报社会调查中心与新浪校园频道联合推出了“你怎么看待四六级考试”的调查，短短两天时间，就得到了4986名公众的参与。

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　　学生的苦恼

　　曾经有一个帖子在网络上流传很广：一对热恋中的大学生，男孩向女孩历数了自己的若干缺点：穷、脾气不好、甚而“好色”……女孩却不改初衷，依旧柔情万种。最后，男孩说了一句话，女孩听完之后悲愤不已，扬长而去。这句石破天惊的话就是：“我四级没过”。

　　这则黑色幽默听上去有些夸张，却非常形象地描绘出英语四六级证书在当今大学生中的“显赫地位”。尽管教育部从未有过相关规定，但国内绝大多数高校都不约而同地将英语四六级考试成绩与学位挂钩。想毕业拿学位，英语四六级是非过不可的拦路虎。

　　一位自称“半个硕士”的网友就因为英语六级没通过没拿到学位证书。尽管他在读硕士期间参加了大量实践，发表了5篇专业论文。而按照学校规定，研究生期间发表一篇专业论文就已经达到要求了。

　　央视“时空调查”一项还在进行中的调查发现，有29．7％的非英语专业的大学生，将在校期间的大部分时间甚至几乎全部时间都花在了英语学习上。很显然，四六级这一当初为检测大学生英语水平的考试，已经极大地背离了它的初衷。

　　教师的烦恼

　　上世纪90年代开始，各大院校纷纷参与211工程评比，其中英语四六级考试就进一步地被赋予更多内容，成为考核教学质量的一项重要标准。高校教师们对此也是颇感无奈：作为工具的英语，在大学生课程表和现实社会中实在有些“过于膨胀”了。

　　人民大学一位国内知名法学家就在一些非正式场合，颇有点自嘲地说：“他们现在都学英语去了，没有时间来学我的法律”。本次调查的结果也显示，有54．48％的学生经常利用其他课程的时间准备四六级考试。

　　另外一所大学数学系的陈教授有着同样的烦恼。每次希望学生在自己的指导下实现一些想法的时候，他都很犹豫。“如果费一些时间去实行这些想法，可能会得到一些有意思的结果。但是我知道，不过英语六级的话，他们是拿不到硕士学位的。我只好给英语让路。”

　　考试的扭曲

　　尽管在各大学公共英语都是必修课，本次调查发现，还是有43．7％的人为了应付英语四六级考试，报名参加过校外的辅导班。北京燕园菁华语言教育研究中心的熊瑛老师就指出，四六级考试发展到现在，已经成了一个应试性很强的考试。准备四六级考试确实可以对学生的词汇量掌握和提升阅读能力有一定帮助，但和英语的实际应用能力基本不搭界。“Onecarcomeonecargo，twocarpengpeng，peopledie．”很难想象，这是一位大学生在英语考试的作文中写出的句子。而他的本意是想描述一起车祸的现场情况。尽管有些极端，但我们不能否认，做惯了选择题、抠惯了语法点的中国学生们，在学了十几年英语之后，依然无法顺畅地表达自己的想法。

　　急功近利的考试技巧培训，“一票否决”的考核标准，变了味的英语四六级考试除了一纸证书，带给学子的还有什么呢？央视“时空调查”结果显示，61．6％的已经通过了英语四六级考试的人表示，尽管考试通过了，对英语的兴趣反而降低了。

　　如今，四六级考试已经成为一个产业，从组织考试收报名费，到开培训班收辅导费，还有出版社、学校印制的辅导资料和书目都多得让人难以统计。北京大学2000级一位姓王的同学告诉记者，以前去海淀图书城时，二楼、三楼卖文学、艺术类书籍的专营店还挺多，现在再去看，全变成卖教学辅导书的了，不是英语四六级就是考研辅导。

　　调查中，67．38％的公众表示，自己为了准备四六级考试，所花费用在100元以上。其中18．53％的人更是花费超过千元。有学者最近在《南方周末》上谈起此事，说他相信“英语四六级考试每年对GDP的贡献是很大的”。

　　汉语的落寞

　　和英语的强势相比，汉语显得尤为落寞。人们在不断通过考试“证明”自己的英语能力时，汉语能力却几乎无人问津。

　　从事人力资源工作多年的林先生对此感触颇深：有时收到某些大学生的简历，发现语句凌乱，明显有受英语语序影响的痕迹。特别是现在的一些本科生，写出的汉字简直不如十年前的小学生，而且错字百出。“20年前当我还是小学生的时候，庞中华的字贴是我们的最爱，可现在还有几个学生知道庞中华是谁？”

　　在本次在线调查中，“现在的大学生中文水平普遍下降，和英语学习相比，中文应该更受重视”的观点得到了88％的公众支持。

　　在另一项观点性的调查中，19．11％的人觉得，上学时花了很多时间学英语，毕业后用的机会却不多。这不由得让人质疑：忽视最常用的语言的学习，而将大部分精力用在将来实际工作中用处不多的英语的学习上，即便仅从实用的角度考虑，是否也有些本末倒置？

　　就在国内汉语失重的同时，海外的“中国热”、“汉语热”持续升温。世界汉语教学学会秘书长崔希亮教授在“新世纪对外汉语教学———海内外的互动与互补”学术演讲讨论会上透露，目前全世界学习汉语的人数达3000万左右，有100多个国家的2300所大学开设了汉语课程。

　　在一门语言热与冷的背后是地区之间经济实力与政治影响力的竞争。教育部语言文字应用管理司司长杨光最近指出：“在经济全球化的大背景下，世界各国的语言文化面临着竞争的态势，英语和英语所承载的文化是强势的，随着英语的传播和使用，英语文化的价值观念向全世界扩展。汉语言的空间及其地位和作用在全球化条件下目前仍处于弱势。”

　　英语是什么

　　面对英语四六级统考日渐由“测试工具”渐次变为学位、就业乃至社会身份“敲门砖”的趋势，1月8日，复旦大学和上海外国语大学的两位国内知名的外语教学教授甚至激言建议“该项考试不妨取消！”“其实没有四六级，肯定会有另外一种考试。”网友吴先生认为取消不是解决的办法。

　　大学四六级英语等级考试每每成为人们争议的焦点，其背景是“全民学英语”的客观现实。哈佛大学毕业的人类学博士阎云翔曾对此现象专文予以分析：为什么英语成了如此重要的门槛呢？这是涉及社会流动和社会分层的问题———通过英语考试可以向“上”流动。成功的人毕竟是有限的，竞争也很激烈，这样的话，中文卡不住你，英文总可以吧？

　　取消也好、改革也罢，按照当下我们社会现有的逻辑，你想往社会上层走，想找份体面的工作，就得考上大学，就得过英语四六级。从这个意义上说，眼下正广遭诟病的英语四六级考试会不会像经霜的红叶更加其红，还真是难说。

　　调查数据

　　大学期间，你是否利用其他课程的时间准备四六级考试？

　　我经常这样做 54．48％

　　偶尔吧29．10％

　　从来不16．42％

　　你是否为了准备四六级考试，报名参加校外的辅导班？

　　没参加过 56．30％

　　参加过43．70％

　　为了准备四六级考试，你大概花费了多少钱？

　　100元以下21．12％

　　100～300元 19．96％

　　1000元以上 18．53％

　　300～600元 16．71％

　　600～1000元 12．18％

　　没花什么钱11．50％对于英语四六级，你赞成下面哪些说法（可多选）？

　　英语考试决定学生能否拿到学位证书，这是不合理的　24．17％

　　上学时花了很多时间学英语，毕业后用的机会却不多　19．11％

　　现在的学生过分重视英语，忽视了汉语学习18．01％

　　学英语无可厚非，但不应该影响专业课的学习 16．65％

　　四六级考试目的是好的，但形式需要改进15．25％

　　四六级考试能有效督促大学生学习英语，是积极的 6．81％

　　你认为和英语学习相比，中文是否应该更受重视？

　　应该，现在的大学生中文水平普遍下降　88％

　　无所谓，中文是我们的母语，本来就会　8．86％

　　不应该，英语在未来的国际交往中作用更大3．14％

　　(记者 唐勇林 谢洋)（来源：中国青年报）

还好，是听力的比例增加了。。。

我就烦阅读理解。。因为不喜欢猜单词。。

吴启迪透露，自２００５年６月起，大学英语四、六级考试将全面改革计分体制和成绩报道方式，由原来的１００分制改为７１０分的记分体制，不设及格线，不颁发合格证书，只发放成绩单。教育部考虑逐步将考生范围限制在校内，降低考试的社会权重，突出考试为教学服务的功能。 　　据介绍，考后向每位考生发放的成绩报告单内容包括总分、单项分等。为使学校理解考试分数的含义并根据各校的实际情况合理使用考试测量的结果，四、六级考试委员会将向学校提供对四、六级考试分数的解释。

按以上所说

虽然 是用710分 代替了100分

用成绩单取代了 合格证

但是四、六级考试委员会将向学校提供对四、六级考试分数的解释。 那还不是 考了多少分 过4级 多少分过6级

那还不是一样吗？

再按考试的 分数与学位证 挂钩

那还不是换汤不换药吗？

分析得很有道理。 师大会如何应对这次改革，我们拭目以待。

这样 的 突然改变

对 准备要参加 05年6月 4级考试的我们

会很 不适应这样的 新模式

在以前 4级证就是目标

这样一改 倒还有点茫然了。。。

准备 要参加 05年6月 4级的 朋友们 都来谈谈自己的看法~~~~。。。

多来 交流 交流