主题：优秀教师事迹反思！特邀参与教育事业的朋友讨论————

每朵花都有盛开的理由

　　在电视上看“十佳教师”的事迹报告，看着看着，眼泪就蛰疼了眼睛。在他们当中有一个姓方的女教师讲述了发生在她身上的真实故事。我听后流下了汪洋恣肆的泪水，但这泪中除了震惊怜悯外还有怨责与伤心，屈辱与愤怒。

　　方老师的丈夫在外地工作，他们有一个四岁的女儿。方老师教初三数学同时担任一个班级的班主任工作，这一年夏初复习已进入了白热化阶段，方老师每天早晨6点以前赶到学校晚上10点以后才能回到家。上幼儿园的孩子每天先随妈妈到学校，因为太早幼儿园还没开门。等妈妈安顿好班级工作后再送到幼儿园，晚上7点钟，妈妈将孩子从幼儿园接回家，拔掉所有的电器插头然后反锁上门后到学校辅导晚自习。有一天方老师所在的年级要进行模拟考试，一大早她的女儿说自己特别冷，方老师摸摸她的额头感觉有点发热，但她没有在意。晚上，女儿又说特别困，方老师便让她早点休息。自己匆匆赶到学校去晚自习，第二天孩子说没力气起床，要求不上幼儿园，在家里玩一天。妈妈也就答应了。第三天，孩子说眼睛看不到东西。这时妈妈的模拟考试也刚好结束，便带孩子去看病。结果，医生说：孩子因为高烧，角膜已经软化穿孔，彻底失明了。方老师讲到这里已经泣不成声。但她平静了一下情绪马上接着说：那一届学生十分争气，有一半学生考上重点高中。虽说为了他们的成功，我付出了高额代价但我觉得值得。他们的成功是我一生的安慰与自豪。

　　我的心，在那一刻碎了。

　　这个伟大的方老师竟可笑地以为她送走几个成绩优秀的学生，就可以抵消她对一个无辜女孩犯下的罪过。她以工作紧张为由无端的给社会制造了一个累赘。而她竟天真的以为这样的行为是可以用来邀功的。她把哪个可怜的女童看成了自己的私有财产，以为牺牲孩子正显示了母亲的无比高尚情操。最可怕、最可恨的是把这件事作为卖点的评委会成员们，他们究竟想通过方老师这个让人锥心泣血的故事张扬什么？标榜什么？

　　真正优秀的教育工作者应首先树立起”为国育儿“的理想。努力培育好自己的孩子，任何事情都不能成为她毁弃一个孩子健康与生命的理由，我们的教育中太应该摒弃那些非人性的东西，

　　生命柔弱如花，生命短暂如花，我们在寂寞的人生旅途中一路走来，应珍视入眼的每一朵花。不管是近旁的还是远处的，不管是寒素的还是雍容的，在花枝下自觉的低头，不要莽撞的碰落它。给它浇水、施肥，鼓励它努力地延续美丽的花期，在尘世的花园里边我们应该衷心祝福，每一朵花都有人悉心看顾。每一朵盛放的花都有不破损的理由——不是吗？

有些人生课业错过后就永远错过了，我们终其一生都休想寻到弥补的机会；而有些人生课业错过后几乎每天都有弥补的机会，我们为什么一定要愚蠢地用”无机会“去给”有机会“殉葬呢？

　　看了以后，和楼主的想法一样。 　　这个伟大的方老师竟可笑地以为她送走几个成绩优秀的学生，就可以抵消她对一个无辜女孩犯下的罪过。 　　每朵花都有盛开的理由，为什么有些人却以为别人的花比自己的花要重要呢？ 　　一个小女孩子的一生是可以和几个学生考上重点相提并论的吗？ 　　这个天平怎么可能会平衡？

心情沉重。

错误的价值观念扭曲了人性。

说的也有道理，老师不管自己有多么辛苦，只要看到自己的学生，就什么都忘记了，我也有这种感觉啊！！

各位，言重了吧！

方老师并没有预见到会产生如此严重的后果，如果早知道，会这样选择吗？谁会呢！！

而她后来说的那话，只不过是平衡一下心理而已，

你要她怎么说呢？