不仅仅是，支一次教




记得很小的时候就喜欢别人叫我老师，年龄增长积淀下来倒是忘了这个关于老师的小小梦想，在南华看到关于支教的展板。托了好多人终于要到爱心支教协会的电话，趁着周五下午没课，报名参加了爱心支教

一切漫不经心之下都是暗涌的激流



教的是二年级的美术，前一天晚上在寝室里反反复复的收拾着要带的东西，一套彩铅，一套马克笔，水彩，南华校徽，自己的一套卡纸

不知道算不算人一旦与知道自己将要做一件有意义并且有兴趣的事的时候，大脑就会呈现一种兴奋的状态，反正我是打电话骚扰了十几号同学才在凌晨两点睡了过去————在这里非常感谢这些被我骚扰的同学，尤其是狐狸同学。如果你们第二天晚上没有我一来电话就关机我会更加感谢你们

好了，直奔主题————

转了两趟车，再走了几公里路，终于见到了传说中的泰山小学



远景感觉还不错，学校里的何老师很热情的接待

思绪走神，我四处打量着这个小学。

黄土灰尘和孩子干净的眼神是一种最鲜明的对比

二楼走廊边洗拖把的水槽边上，一个小孩子蹲在上面对着水龙头喝水

这一幕印到眼里随着呼吸传到肺里涌出来的，却是一声叹息



————这些孩子，都是生长在路边被人忽略的瘦弱小芽

而那些所谓的教育家们所关注的，无非就是温棚里的嫩芽是不是又营养过剩了，是不是又闹什么叛逆了

这样的环境，他们连叛逆的机会都没有

二年级只有九个人，破旧的教室，孩子们的笑容却是崭新的

开始时听他们说孩子们都会很皮，不过我眼里所见的这几个孩子都乖的很，一点都不怕生

（o(∩_∩)o...哈哈，你也可以说牛牛我与生俱来就有这种亲和力和凝聚力）



一节课下来，不得不说到离开，九个孩子突然齐声说了一句：“谢谢老师”

拿着粉笔的手突然就抖了一下，收拾好东西，我郑重的弯下腰：“老师谢谢你们”


老师谢谢你们————没有人能精确的了解这句话的含义，包括我自己也不能，因为我也无法给所有人一个确切值，我究竟学到了什么

























临走的时候，最后一次回望，看到几个孩子趴在护栏上怯怯的看着我，发现我在看他们，这些孩子伸出手用最大的幅度挥动着喊了一句：“谭琴再见。”

没有经过变声期，这四个字的音质带着一种未经浊世的清澈



谭琴再见———三十多度的高温，却因为这一句话莫名的清爽，会意的一笑，心里却忍不住泛酸。我跟他们说过的，上课时叫我老师，下课就叫我名字

一群聪明的孩子，他们全记住了

终究渐行渐远，回到家洗了个澡，停尸一样躺在床上，翻看着他们的作业

整整九张薄薄的纸，在指腹之下却有一种难以言喻的沉重



不想用华丽的辞藻发什么无畏的感叹，只是反问几句，这种支教真正能做到什么？只不过是上一两节课，能初到什么？

治标不治本而已，还有更重有意义的事情，等着我们去做。

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