| 以文本方式查看主题 - 堕落街论坛 (http://duoluojie.1314179.com.cn:443/index.asp) -- 校园生活 (http://duoluojie.1314179.com.cn:443/list.asp?boardid=135) ---- 教育部:当前大学生精神面貌积极健康向上(全文) [转帖] (http://duoluojie.1314179.com.cn:443/dispbbs.asp?boardid=135&id=8161) |
| -- 作者：直挂云帆 -- 发布时间：2003/11/2 10:31:00 -- 教育部:当前大学生精神面貌积极健康向上(全文) [转帖] 中新网10月28日电 中国教育部官方网站昨天刊登长篇文章，对当前中国高校大学生的精神面貌进行了全面介绍，认为当前大学生的精神面貌呈现积极、健康、向上。 文章说，大学生对以胡锦涛为总书记的新的中央领导集体充分信任，特别经历抗击非典的斗争，大学生对党和政府更加信赖，更有信心。大家普遍认为，新一届中央领导集体是一个求真务实、心系百姓的集体，是一个可信度高、办事能力强的集体，是一个牢记“两个务必”、实践“三个代表”重要思想的集体。 大学生的人生价值取向积极向上，务实进取，有较强的竞争意识和自强精神。随着社会竞争日益加剧，以及受社会多样化趋势的影响，大学生更加注重个性发展，敢于表现自我，竞争意识不断提高。为了提升自己的竞争力，大学生的学习紧迫感和自觉性不断增强，计算机、英语方面的考证热持续升温。大多数学生希望获得博士和硕士学位。 文章也指出目前学生中存在一定问题，如在对待入党问题上存在一些不容忽视的问题。近几年高校思想政治状况滚动调查显示，青年学生的价值取向呈现多样化趋势，如表现出一定的盲从，功利的倾向及愿望与行动的反差等。 下文为教育部文章全文： 当代大学生是青年中知识层次较高的特殊群体，承载社会的较高期望，他们的思想状况和精神风貌为社会所持续关注，这里分三个方面予以简要介绍。 一、关于大学生的思想政治状况 大学生真诚拥护“三个代表”重要思想，认真学习、宣传和努力实践“三个代表”重要思想，对以胡锦涛同志为总书记的新的中央领导集体充分信任，对中国的前途充满信心。 大学生对以胡锦涛同志为总书记的新的中央领导集体充分信任，特别经历抗击非典的斗争，大学生对党和政府更加信赖，更有信心。大家普遍认为，新一届中央领导集体是一个求真务实、心系百姓的集体，是一个可信度高、办事能力强的集体，是一个牢记“两个务必”、实践“三个代表”重要思想的集体。 大学生高度认同“三个代表”重要思想，并通过第二课堂、社团活动和党团组织活动等多种形式，认真学习“三个代表”重要思想，立志成为中国先进生产力的开拓者、中国先进文化的弘扬者和中国最广大人民根本利益的维护者。有的学生说，在中国，青年学生只有认真学习和掌握“三个代表”重要思想并把它贯彻到实际的学习、工作、生活中，自身的成长、成才才有更加广阔的空间，社会价值和个人价值才能得到最充分的体现。 大学生拥护党的领导和社会主义制度，对政治理论问题有比较正确的认识，对中国共产党加强自身建设的信心不断增强，对我国未来发展趋势持积极、乐观的态度大多数学生认为“社会主义现代化建设必须坚持中国共产党的领导”、“必须坚持马克思主义在我国意识形态领域的指导地位”、“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队”等观点。相信中国共产党有能力把自身建设好。有的学生说，在中国，没有什么力量能替代中国共产党的作用；多党制不符合中国国情；我们要借鉴人类政治文明的有益成果，但绝不照搬西方政治制度的模式。 大学生普遍认为，全面建设小康社会的伟大事业，同时也为自己提供了施展才华、报效祖国的大好机遇。他们表示，一定要刻苦学习，追求真知，提高素质，全面成长，走与工农相结合、与实践相结合的道路，努力为全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴做出自己应有的贡献。绝大多数学生对未来我国经济快速发展，政治形势稳定，综合国力强大，国际地位提高表示乐观。他们衷心希望祖国繁荣富强，希望自己能够为祖国的美好明天贡献力量。特别是这次“神舟五号”的成功发射和安全着陆，进一步增强了大学生我国未来形势发展的信心，极大地激发了他们的爱国主义感情和民族精神。 大学生具有较高的思想道德素质，人生价值取向积极向上，务实进取，有较强的竞争意识和自强精神。绝大多数学生认为自己要“胸怀祖国，服务人民”；“在考虑利益问题时，应首先考虑国家利益和集体利益”；应该做一个诚实守信的人，因为“诚信是一个人最重要的品质之一”。大学生的人生价值取向积极向上，务实进取，有较强的竞争意识和自强精神。对虚拟的网络世界，大多数学生能保持清醒的判断，有比较正确的认识，上网主要是为了从网上收集信息、拓展新的学习渠道、促进专业学习等。随着社会竞争日益加剧，以及受社会多样化趋势的影响，大学生更加注重个性发展，敢于表现自我，竞争意识不断提高。为了提升自己的竞争力，大学生的学习紧迫感和自觉性不断增强，计算机、英语方面的考证热持续升温。大多数学生希望获得博士和硕士学位。 经历抗击非典的斗争，大学生的思想变化主要表现在以下五个方面：一是进一步增强了对党和政府的信任，坚定了对社会主义的信念，升华了对马克思主义的信仰；二是进一步增强了参与意识、奉献精神和社会责任感；三是进一步强化了集体主义观念，升华了对个人与他人关系的认识；四是锻炼了应对危机的良好心态和艰苦奋斗、积极向上的宝贵品格；五是组织纪律观念明显增强。同时，也更加珍惜生命和热爱生活，自觉培养了讲究个人卫生、注重公共卫生的良好习惯。 大学生积极响应党的号召，自愿选择到西部、到基层建功立业。前不久，在团中央、教育部共同组织实施的“大学生志愿服务西部计划”活动中，广大高校毕业生积极响应党的号召，志愿申请到西部、到基层工作，踊跃参加该计划，共有9000余名大学生奔赴西部建功立业，表现出良好的思想政治觉悟和崇高的精神境界。11月中旬，中组部、团中央、人事部和教育部将联合召开“大学生到西部基层工作座谈会”，旨在体现党和国家对大学生特别是到西部基层工作的大学生的关怀，充分肯定他们在实施西部大开发战略、全面建设小康社会进程中的作用，引导更多的大学生到西部、到基层建功立业。届时将有一批被“大学生志愿服务西部计划”、“选拔高校毕业生到西部基层工作”选拔到西部工作的优秀大学毕业生前来参加会议。 二、学习贯彻“三个代表”重要思想 近年来，在各级党委、政府和社会各方面的关心和协助，教育行政部门和高校党委与共青团组织共同努力，按照坚持学习理论与指导实践相结合，坚持改造客观世界与改造主观世界相结合，坚持运用理论与发展理论相结合的要求，大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，紧密结合当代大学生的特点，加大教育引导力度，用“三个代表”重要思想武装头脑、推动学习、指导工作。教育行政部门充分利用高校“两课”(马克思主义理论课和思想品德课)主渠道，大力推动“三个代表”重要思想“进教材、进课堂、进学生头脑”工作，在课外活动方面，同共青团密切配合，共同开展了“抓活动、抓实践、抓社团、抓骨干、抓网络”的工作。 1、根据中央的部署和要求，精心组织、大力推进“三个代表”重要思想“三进”工作，不断提高高校“两课”教育教学水平，取得了积极的进展。《中共中央关于在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的通知》中明确提出，要高度重视青年学生的理论武装工作，加强教材编写和师资队伍建设，推动‘三个代表’重要思想进教材、进课堂、进学生头脑。高等学校要系统讲授‘三个代表’重要思想”。 一是开设课程。2001年江泽民同志“七一”重要讲话发表后，教育部2001年秋季开学后，全国高校普遍以多门渗透的方式将贯彻江泽民同志“七一”重要讲话精神。党的十六大后，根据中央的有关要求，教育部印发了《关于进一步深化“三个代表”重要思想“三进”工作的通知》，对高校进一步深化“三个代表”重要思想“三进”工作做出了全面部署。一是将“邓小平理论概论”课调整为“邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课，规定于2003年秋季在高校普遍开设。二是积极支持、鼓励有条件的高校进行单独形态开设“‘三个代表’重要思想概论”课试点。北京市教育工委根据北京高校的实际，决定从今年秋季全面单独开设三个代表。三是在高校“两课”目前开设的所有课程中，全面、有机地渗透“三个代表”重要思想。 二是加强教材建设。教材建设是推动“三个代表”重要思想“三进”工作的重要环节和基础。是按照十六大精神和“三个代表”重要思想，对“两课”教学基本要求进行了全面修订。组织编写了全国普通高校“两课”(本科、专科)示范教材，教育部组织全国高校的专家学者精心编写了《“三个代表”重要思想概论》，作为大学生学习贯彻“三个代表”重要思想的重要辅助读本，作为全国高校开设“邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”以及“‘三个代表’重要思想概论”试点课的参考教材。今天会议上提供给大家的是有代表性的几本教材。为增强“三进”工作的针对性、实效性和吸引力、感染力，我司于2-9月组织编写了《高校“两课”教育教学热点难点问题解析—学习贯彻十六大精神专辑》、《高校“两课”教育教学热点难点问题解析(第二辑)》、《高校“两课”教育教学热点难点问题解析—“邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课专辑》、《高校“两课”教育教学热点难点问题解析—学习贯彻“三个代表”重要思想专辑》等应用性强的教学参考资料，供“两课”教师参考。 三是加强师资队伍建设。举办了“全国高校‘两课’骨干教师学习贯彻十六大精神培训班”，邀请中央宣讲团成员专家为骨干教师作辅导报告。举办了全国普通高校“邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课骨干教师培训班，培训副教授以上骨干教师500余名，许多省市也开展了相应的培训。 |
| -- 作者：直挂云帆 -- 发布时间：2003/11/2 10:31:00 -- 四是充分发挥高校学科门类齐全，人才资源丰富和研究力量雄厚的优势，深入开展“三个代表”重要思想和马克思主义基础理论的研究，为学生学习贯彻中出现的热点问题，提供一些有份量的有深度的研究成果。一是组织实施“中国高校哲学社会科学繁荣计划”，在该计划首批重大项目计划的3000万元经费中，把“三个代表”重要思想以及相关的马克思主义基础理论和重大社会调研项目作为优先考虑的重点资助内容。二是在高校筹备建立“三个代表”重要思想研究中心，作为教育部人文社会科学百所重点研究基地之一，通过重点资助和重点建设，使其成为全国高校“三个代表”重要思想的研究中心、人才培养中心、资料中心和学术交流中心。三是运用教育部人文社会科学重点研究基地等力量，组织高校专家学者撰写学习“三个代表”重要思想的体会文章，在《光明日报》、《中国教育报》等媒体开辟专栏，陆续发表了一批学习研究文章。四是积极组织高校研究“三个代表”重要思想的专家学者，分期分批地对高校理论课教师进行理论培训，提高他们的理论水平和教学质量。 2、注重知行统一，重视社会实践，开展形式多样的活动学习、宣传、实践“三个代表”重要思想。 各地各校在学习教育活动中，坚持用马克思主义武装青少年学生的头脑，引导学生研究“三个代表”重要思想，到农村、社区宣讲“三个代表”重要思想，在实践中深化对邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解和认识。不断增强他们学习贯彻“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性。许多高校充分发挥第二课堂、学生理论社团、社会实践的作用，组织开展了丰富多彩的学习实践“三个代表”重要思想的主题活动，引导青年学生向社会学习、向群众学习，将理论学习与社会实践相结合；许多高校大学生纷纷利用节假日走向工厂、企业、矿山、农村，深入西部地区，宣传科学理论，传播科学知识。通过社会实践活动，使青少年学生在实践中了解国情，增长才干，为经济建设和社会发展做出积极的贡献。 北京大学、清华大学、中国人民大学三校联合发起了“博士生论坛”，深入学习交流“三个代表”重要思想的心得体会，探求身体力行“三个代表”重要思想的有效方式、方法和途径，在社会上产生了很好的反响。北京大学坚持理论与实践、教学与科研相结合，多学科相结合，校内外、老中青专家学者相结合，发挥跨学科特色和多学科优势，积极推进“三个代表”重要思想的学习、研究和宣传，在运用“三个代表”重要思想武装师生头脑、指导学科建设和推动“两课”建设等方面取得了突出成绩。中国人民大学成立了以马克思主义学院为主体，13个院系的博士生参加的“三个代表”重要思想学习宣讲团。两年来，从地处雪域高原的甘巴拉雷达团，到大漠深处的第二炮兵基地；从少数民族聚居的贵州山区晴隆县，到尚属贫困县的革命老区河南新县。从农村到工厂，从机关到学校，全国25个贫困县和莱芜钢铁公司等76家单位，处处都留下了中国人民大学“三个代表”重要思想博士生宣讲团的足迹。清华大学精心部署兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮，用“三个代表”重要思想统领学校各项工作。上海交通大学抓住理论学习、理论宣讲、理论辅导和理论研究“四个环节”，在校园内外兴起了学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮。浙江大学以“深入学习‘三个代表’重要思想，进一步推进学校改革与发展”为主题，深入开展兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮活动。武汉大学积极推进“三个代表”重要思想武装头脑工作，开设的《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》试点课堂深受欢迎，同时充分发挥自身优势，加强理论研究和宣传，不断扩大理论研究成果向社会的辐射，收到良好的社会效果。 广东省认真抓好“三个代表”重要思想“进课堂、进教材、进学生头脑”工作，积极开展丰富多彩的校园文化和社会实践活动，不断把“三个代表”重要思想学习活动引向深入。河南省从抓好贫困生及特殊群体的救助工作入手，把学习贯彻“三个代表”重要思想与解决师生员工在学习、工作、生活中遇到的突出困难结合起来，学以致用，务求实效。新疆自治区以各级领导班子，系处级干部、理论宣传骨干和“两课”教师，学生党员、积极分子和学生骨干这三个层次为重点，注重扩大学习贯彻“三个代表”重要思想的覆盖面，扩大影响力。 3、下一步工作思路。今后一个时期，我们要深入学习贯彻党的十六大和十六届三中全会精神，从加强以下几个方面的工作入手，进一步做好在教育战线兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮工作。一是以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻第十二次全国高校党建工作会议精神，进一步做好在高校青年知识分子特别是大学生中发展党员工作，加强和改进高校党的建设，不断扩大党的阶级基础和群众基础；以党建工作推动思想政治工作。二是继续做好全国普通高校马克思主义政治理论课教育教学调研，研究制定以“三个代表”重要思想教育为核心内容的新世纪新阶段高校“两课”建设方案，进一步深化“三个代表”重要思想“三进”工作；三是实施“高校哲学社会科学繁荣计划”，组织全国高校的研究力量，发挥多学科、多专业、多学校、跨部门联合攻关的集成优势，加强对“三个代表”重要思想以及相关的马克思主义基础理论的研究，力争产生一批达到新的认识高度、具有重大影响的研究成果。 最近，中宣部、共青团中央、教育部和解放军总政治部将联合组织召开全国大学生学习贯彻“三个代表”重要思想经验交流会，同时将举办大学生学习贯彻“三个代表”重要思想成果展。届时，北京大学、清华大学将代表教育系统在经验交流会上作大会发言，复旦大学、西安交通大学、哈尔滨工业大学、北京交通大学、重庆大学等一批高校在开展大学生“三个代表”重要思想学习实践活动中的做法和经验，也将成为宣传推广的重点内容。 三、关于第十二次全国高等学校党建工作会议有关情况 1、党的十六大强调，要重点做好在工人、农民、知识分子、军人和干部中发展党员工作，壮大党的队伍最基本的组成部分和骨干力量。注意在生产、工作第一线和高知识群体、青年中发展党员的工作。这指明了今后一个时期加强和改进高校党建工作的努力方向。 加强和改进在高校学生中发展党员工作，是实施人才强国战略、培养为中华民族伟大复兴而奋斗的一代新人的迫切需要。是增强党的阶级基础和扩大党的群众基础，不断提高党在全社会的影响力和凝聚力的重大举措，是以党建为核心、全面加强学生思想政治工作的最为有效的途径。 2、在高校学生党员发展工作上取得的成绩和面临的新情况和新问题。近年来，各地党委教育工作部门和高校党委不断加强和改进学生党员队伍建设和党的基层组织建设，高校学生党员发展工作取得了明显成绩，积累了有益的经验。 一是学生党员数量有较大幅度上升。截至2003年6月底，全国普通高校学生党员人数占在校学生的8%。目前，学生入党积极性很高，全国普通高校非党员学生中申请入党人数占非党员学生总数近半数，有的高校申请入党的学生高达90%以上。 二是学生党员质量不断提高。从总体上看，高校学生党员具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，努力掌握知识和本领，积极进取，勇于开拓。在校期间，是班风、学风、校风建设和应对各类突发事件、维护学校稳定的骨干；走出校门后，是各行各业改革发展的生力军。 三是学生党员发展工作制度不断完善。各地党委教育工作部门和高校党委认真贯彻“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，把制度建设作为重要的基础性工作，建立健全了一系列具体工作制度。不断加强学生党员的教育管理工作。 虽然取得了很大成绩，还存在着如下问题。一是与事业发展的要求相比，学生党员数量总体相对偏少，党员发展工作不平衡现象比较突出以及高职高专院校学生党员比例普遍较低，民办高校党的工作还较为薄弱。 二是学生在对待入党问题上存在一些不容忽视的问题。近几年高校思想政治状况滚动调查显示，青年学生的价值取向呈现多样化趋势，如表现出一定的盲从，功利的倾向及愿望与行动的反差等。 三是高校党组织在学生党员发展工作中存在一些薄弱环节。 3、进一步做好在大学生中发展党员工作的思路和措施 一是统一思想，高度重视，加大发展工作力度，壮大党员队伍，把学生党员发展工作作为高校党委一项最重要的任务来抓，本着积极而慎重的态度，在保证党员质量的基础上，加大党员发展工作力度，力争经过几年努力，使学生党员比例在现有基础上有较大幅度提高。 各地党委组织部门和高校要制定本地区在高校学生中发展党员工作的长远计划，提出切实可行的目标对培养计划、工作步骤、发展进度做出明确安排。要从实际出发，健全制度，完善机制，促进工作的规范化、科学化。落实发展党员责任制度和考核制度。要把党员发展的各项工作做在前面，做到党员发展“关口前移”。 二是把培养教育贯穿于党员发展全过程，努力提高学生党员的思想政治素质 加强思想政治教育是提高党员素质、保证党员质量的基础。加强对学生党员和入党积极分子的理想信念教育。要在学生入党前、入党中和入党后加强培养教育，把党员发展的过程作为学生思想政治教育的过程。 提高党员质量，要在坚持标准的前提下，把工作的基点放在培养教育上，重视对入党动机和政治素质的考核。 要在培养和发展过程中提高学生思想政治素质。入党前，要把工作的着力点放在对积极分子的教育培养上。要加强党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的教育，入党中，要重视学生入党宣誓仪式对学生的激励教育作用，入党后，要重视和加强学生党员的继续教育。严格党员组织生活、加强党性锻炼，使党员自觉服从党的领导，遵守党的纪律，进一步增强为实现党的路线和纲领而奋斗的信心和决心。 三是加强和改进学生基层党组织建设，努力实现高年级学生“支部建在班上”。高校党委必须适应新形势新任务的要求，以基层支部建设为重点，立足实际，常抓不懈，努力实现高年级学生支部建在班上，形成“一年级有党员、二年级有党小组、三年级有党支部”的学生党建工作的新格局。 高年级学生支部建在班上，既是新形势下高校学生党建工作的目标，也是高校学生党员队伍数量和规模不断发展壮大的客观要求。把支部建在班上，有助于青年学生在大学时代就确立党是我们事业领导核心的思想；有助于通过党支部各项工作加强对党员培养和教育的力度，使学生支部成为班级团结进步的核心力量。要创新学生基层党组织的工作方式和方法，积极探索学生党建工作由学生为主来做的工作思路。充分发挥学生党员尤其是学生党员干部在基层组织工作中的作用，让学生党员既成为支部工作的对象，又成为支部开展工作的骨干力量；使学生党员在角色转换中，既积极主动培养发展新党员，锻炼社会工作能力，又自尊、自爱、自重、自律，在实践中不断成长。要创新学生基层党组织活动方式，丰富活动内容，为广大党员所接受、所欢迎。 四是建设一支高素质的学生党建与思想政治工作队伍。 高校各级党组织和各有关部门对做好学生党员发展工作都负有责任。要建立学生党建工作领导小组，在学校党委的统一领导和协调下，党委组织部门、学生工作部门及各相关部门围绕党委关于学生党建工作的中心任务和工作目标，相互沟通、密切配合，各司其职、齐抓共育，形成工作合力。 要选拔政治素质高，思想作风好，学历层次高，具有较强组织管理能力，善于做群众工作的党员教师和党员政工干部担任专职学生思想政治工作；要在专业课教师和品学兼优的研究生党员、高年级学生党员中，选拔配备兼职政治辅导员或支部书记；要充分发挥“两课”教师队伍的思想政治教育优势，鼓励“两课”教师担任学生政治辅导员或参加学生党支部的工作；要积极探索聘请政治素质高、敬业精神强的离退休党员干部兼任组织员的工作机制。要动员和组织更多的党员教师参加到学生党建和思想政治工作队伍中来。要加强学生思想政治工作队伍建设，不断提高队伍素质。 4、关于有关典型经验的宣传。会议准备工作过程中，进行了广泛深入的调研，并围绕会议的主题征集了各地高校在学生中发展党员的经验。通知发出后，反响热烈，收到100多份经验材料，从中选出一部分材料，印成工作本，供会议代表参考。在经验交流材料基础上，确定了八个单位作为大会经验交流，这些单位是，北京市委教育工委、北京大学、清华大学、上海交通大学、南京大学、华中科技大学、天津师范大学、西京职业学院。其中包括高校党建工作的经验和作法，针对新情况新问题提出的新思路、新途径、新办法等，对于推动各高校党建工作特别是在高校学生中发展党员工作具有借鉴意义。 |
| -- 作者：直挂云帆 -- 发布时间：2003/11/2 10:31:00 -- 四是充分发挥高校学科门类齐全，人才资源丰富和研究力量雄厚的优势，深入开展“三个代表”重要思想和马克思主义基础理论的研究，为学生学习贯彻中出现的热点问题，提供一些有份量的有深度的研究成果。一是组织实施“中国高校哲学社会科学繁荣计划”，在该计划首批重大项目计划的3000万元经费中，把“三个代表”重要思想以及相关的马克思主义基础理论和重大社会调研项目作为优先考虑的重点资助内容。二是在高校筹备建立“三个代表”重要思想研究中心，作为教育部人文社会科学百所重点研究基地之一，通过重点资助和重点建设，使其成为全国高校“三个代表”重要思想的研究中心、人才培养中心、资料中心和学术交流中心。三是运用教育部人文社会科学重点研究基地等力量，组织高校专家学者撰写学习“三个代表”重要思想的体会文章，在《光明日报》、《中国教育报》等媒体开辟专栏，陆续发表了一批学习研究文章。四是积极组织高校研究“三个代表”重要思想的专家学者，分期分批地对高校理论课教师进行理论培训，提高他们的理论水平和教学质量。 2、注重知行统一，重视社会实践，开展形式多样的活动学习、宣传、实践“三个代表”重要思想。 各地各校在学习教育活动中，坚持用马克思主义武装青少年学生的头脑，引导学生研究“三个代表”重要思想，到农村、社区宣讲“三个代表”重要思想，在实践中深化对邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解和认识。不断增强他们学习贯彻“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性。许多高校充分发挥第二课堂、学生理论社团、社会实践的作用，组织开展了丰富多彩的学习实践“三个代表”重要思想的主题活动，引导青年学生向社会学习、向群众学习，将理论学习与社会实践相结合；许多高校大学生纷纷利用节假日走向工厂、企业、矿山、农村，深入西部地区，宣传科学理论，传播科学知识。通过社会实践活动，使青少年学生在实践中了解国情，增长才干，为经济建设和社会发展做出积极的贡献。 北京大学、清华大学、中国人民大学三校联合发起了“博士生论坛”，深入学习交流“三个代表”重要思想的心得体会，探求身体力行“三个代表”重要思想的有效方式、方法和途径，在社会上产生了很好的反响。北京大学坚持理论与实践、教学与科研相结合，多学科相结合，校内外、老中青专家学者相结合，发挥跨学科特色和多学科优势，积极推进“三个代表”重要思想的学习、研究和宣传，在运用“三个代表”重要思想武装师生头脑、指导学科建设和推动“两课”建设等方面取得了突出成绩。中国人民大学成立了以马克思主义学院为主体，13个院系的博士生参加的“三个代表”重要思想学习宣讲团。两年来，从地处雪域高原的甘巴拉雷达团，到大漠深处的第二炮兵基地；从少数民族聚居的贵州山区晴隆县，到尚属贫困县的革命老区河南新县。从农村到工厂，从机关到学校，全国25个贫困县和莱芜钢铁公司等76家单位，处处都留下了中国人民大学“三个代表”重要思想博士生宣讲团的足迹。清华大学精心部署兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮，用“三个代表”重要思想统领学校各项工作。上海交通大学抓住理论学习、理论宣讲、理论辅导和理论研究“四个环节”，在校园内外兴起了学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮。浙江大学以“深入学习‘三个代表’重要思想，进一步推进学校改革与发展”为主题，深入开展兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮活动。武汉大学积极推进“三个代表”重要思想武装头脑工作，开设的《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》试点课堂深受欢迎，同时充分发挥自身优势，加强理论研究和宣传，不断扩大理论研究成果向社会的辐射，收到良好的社会效果。 广东省认真抓好“三个代表”重要思想“进课堂、进教材、进学生头脑”工作，积极开展丰富多彩的校园文化和社会实践活动，不断把“三个代表”重要思想学习活动引向深入。河南省从抓好贫困生及特殊群体的救助工作入手，把学习贯彻“三个代表”重要思想与解决师生员工在学习、工作、生活中遇到的突出困难结合起来，学以致用，务求实效。新疆自治区以各级领导班子，系处级干部、理论宣传骨干和“两课”教师，学生党员、积极分子和学生骨干这三个层次为重点，注重扩大学习贯彻“三个代表”重要思想的覆盖面，扩大影响力。 3、下一步工作思路。今后一个时期，我们要深入学习贯彻党的十六大和十六届三中全会精神，从加强以下几个方面的工作入手，进一步做好在教育战线兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮工作。一是以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻第十二次全国高校党建工作会议精神，进一步做好在高校青年知识分子特别是大学生中发展党员工作，加强和改进高校党的建设，不断扩大党的阶级基础和群众基础；以党建工作推动思想政治工作。二是继续做好全国普通高校马克思主义政治理论课教育教学调研，研究制定以“三个代表”重要思想教育为核心内容的新世纪新阶段高校“两课”建设方案，进一步深化“三个代表”重要思想“三进”工作；三是实施“高校哲学社会科学繁荣计划”，组织全国高校的研究力量，发挥多学科、多专业、多学校、跨部门联合攻关的集成优势，加强对“三个代表”重要思想以及相关的马克思主义基础理论的研究，力争产生一批达到新的认识高度、具有重大影响的研究成果。 最近，中宣部、共青团中央、教育部和解放军总政治部将联合组织召开全国大学生学习贯彻“三个代表”重要思想经验交流会，同时将举办大学生学习贯彻“三个代表”重要思想成果展。届时，北京大学、清华大学将代表教育系统在经验交流会上作大会发言，复旦大学、西安交通大学、哈尔滨工业大学、北京交通大学、重庆大学等一批高校在开展大学生“三个代表”重要思想学习实践活动中的做法和经验，也将成为宣传推广的重点内容。 三、关于第十二次全国高等学校党建工作会议有关情况 1、党的十六大强调，要重点做好在工人、农民、知识分子、军人和干部中发展党员工作，壮大党的队伍最基本的组成部分和骨干力量。注意在生产、工作第一线和高知识群体、青年中发展党员的工作。这指明了今后一个时期加强和改进高校党建工作的努力方向。 加强和改进在高校学生中发展党员工作，是实施人才强国战略、培养为中华民族伟大复兴而奋斗的一代新人的迫切需要。是增强党的阶级基础和扩大党的群众基础，不断提高党在全社会的影响力和凝聚力的重大举措，是以党建为核心、全面加强学生思想政治工作的最为有效的途径。 2、在高校学生党员发展工作上取得的成绩和面临的新情况和新问题。近年来，各地党委教育工作部门和高校党委不断加强和改进学生党员队伍建设和党的基层组织建设，高校学生党员发展工作取得了明显成绩，积累了有益的经验。 一是学生党员数量有较大幅度上升。截至2003年6月底，全国普通高校学生党员人数占在校学生的8%。目前，学生入党积极性很高，全国普通高校非党员学生中申请入党人数占非党员学生总数近半数，有的高校申请入党的学生高达90%以上。 二是学生党员质量不断提高。从总体上看，高校学生党员具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，努力掌握知识和本领，积极进取，勇于开拓。在校期间，是班风、学风、校风建设和应对各类突发事件、维护学校稳定的骨干；走出校门后，是各行各业改革发展的生力军。 三是学生党员发展工作制度不断完善。各地党委教育工作部门和高校党委认真贯彻“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，把制度建设作为重要的基础性工作，建立健全了一系列具体工作制度。不断加强学生党员的教育管理工作。 虽然取得了很大成绩，还存在着如下问题。一是与事业发展的要求相比，学生党员数量总体相对偏少，党员发展工作不平衡现象比较突出以及高职高专院校学生党员比例普遍较低，民办高校党的工作还较为薄弱。 二是学生在对待入党问题上存在一些不容忽视的问题。近几年高校思想政治状况滚动调查显示，青年学生的价值取向呈现多样化趋势，如表现出一定的盲从，功利的倾向及愿望与行动的反差等。 三是高校党组织在学生党员发展工作中存在一些薄弱环节。 3、进一步做好在大学生中发展党员工作的思路和措施 一是统一思想，高度重视，加大发展工作力度，壮大党员队伍，把学生党员发展工作作为高校党委一项最重要的任务来抓，本着积极而慎重的态度，在保证党员质量的基础上，加大党员发展工作力度，力争经过几年努力，使学生党员比例在现有基础上有较大幅度提高。 各地党委组织部门和高校要制定本地区在高校学生中发展党员工作的长远计划，提出切实可行的目标对培养计划、工作步骤、发展进度做出明确安排。要从实际出发，健全制度，完善机制，促进工作的规范化、科学化。落实发展党员责任制度和考核制度。要把党员发展的各项工作做在前面，做到党员发展“关口前移”。 二是把培养教育贯穿于党员发展全过程，努力提高学生党员的思想政治素质 加强思想政治教育是提高党员素质、保证党员质量的基础。加强对学生党员和入党积极分子的理想信念教育。要在学生入党前、入党中和入党后加强培养教育，把党员发展的过程作为学生思想政治教育的过程。 提高党员质量，要在坚持标准的前提下，把工作的基点放在培养教育上，重视对入党动机和政治素质的考核。 要在培养和发展过程中提高学生思想政治素质。入党前，要把工作的着力点放在对积极分子的教育培养上。要加强党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的教育，入党中，要重视学生入党宣誓仪式对学生的激励教育作用，入党后，要重视和加强学生党员的继续教育。严格党员组织生活、加强党性锻炼，使党员自觉服从党的领导，遵守党的纪律，进一步增强为实现党的路线和纲领而奋斗的信心和决心。 三是加强和改进学生基层党组织建设，努力实现高年级学生“支部建在班上”。高校党委必须适应新形势新任务的要求，以基层支部建设为重点，立足实际，常抓不懈，努力实现高年级学生支部建在班上，形成“一年级有党员、二年级有党小组、三年级有党支部”的学生党建工作的新格局。 高年级学生支部建在班上，既是新形势下高校学生党建工作的目标，也是高校学生党员队伍数量和规模不断发展壮大的客观要求。把支部建在班上，有助于青年学生在大学时代就确立党是我们事业领导核心的思想；有助于通过党支部各项工作加强对党员培养和教育的力度，使学生支部成为班级团结进步的核心力量。要创新学生基层党组织的工作方式和方法，积极探索学生党建工作由学生为主来做的工作思路。充分发挥学生党员尤其是学生党员干部在基层组织工作中的作用，让学生党员既成为支部工作的对象，又成为支部开展工作的骨干力量；使学生党员在角色转换中，既积极主动培养发展新党员，锻炼社会工作能力，又自尊、自爱、自重、自律，在实践中不断成长。要创新学生基层党组织活动方式，丰富活动内容，为广大党员所接受、所欢迎。 四是建设一支高素质的学生党建与思想政治工作队伍。 高校各级党组织和各有关部门对做好学生党员发展工作都负有责任。要建立学生党建工作领导小组，在学校党委的统一领导和协调下，党委组织部门、学生工作部门及各相关部门围绕党委关于学生党建工作的中心任务和工作目标，相互沟通、密切配合，各司其职、齐抓共育，形成工作合力。 要选拔政治素质高，思想作风好，学历层次高，具有较强组织管理能力，善于做群众工作的党员教师和党员政工干部担任专职学生思想政治工作；要在专业课教师和品学兼优的研究生党员、高年级学生党员中，选拔配备兼职政治辅导员或支部书记；要充分发挥“两课”教师队伍的思想政治教育优势，鼓励“两课”教师担任学生政治辅导员或参加学生党支部的工作；要积极探索聘请政治素质高、敬业精神强的离退休党员干部兼任组织员的工作机制。要动员和组织更多的党员教师参加到学生党建和思想政治工作队伍中来。要加强学生思想政治工作队伍建设，不断提高队伍素质。 4、关于有关典型经验的宣传。会议准备工作过程中，进行了广泛深入的调研，并围绕会议的主题征集了各地高校在学生中发展党员的经验。通知发出后，反响热烈，收到100多份经验材料，从中选出一部分材料，印成工作本，供会议代表参考。在经验交流材料基础上，确定了八个单位作为大会经验交流，这些单位是，北京市委教育工委、北京大学、清华大学、上海交通大学、南京大学、华中科技大学、天津师范大学、西京职业学院。其中包括高校党建工作的经验和作法，针对新情况新问题提出的新思路、新途径、新办法等，对于推动各高校党建工作特别是在高校学生中发展党员工作具有借鉴意义。 |