| 以文本方式查看主题 - 堕落街论坛 (http://duoluojie.1314179.com.cn:443/index.asp) -- 校园生活 (http://duoluojie.1314179.com.cn:443/list.asp?boardid=135) ---- 贫困大学生为何难以申请到助学贷款？[转帖] (http://duoluojie.1314179.com.cn:443/dispbbs.asp?boardid=135&id=2532) |
| -- 作者：风流★紫火 -- 发布时间：2003/8/26 4:20:00 -- 贫困大学生为何难以申请到助学贷款？[转帖] 湖南省益阳师专外语系大二学生崔莹，因家境贫寒，目前还欠学校6000多元学费。为了让崔莹顺利读完大学，学校已多次替她向当地银行申请助学贷款，但没有一家同意。湖南省教育厅财务建设处的负责人介绍说：助学贷款在湖南省一些地方没有得到很好地贯彻，全省专门拨出1600万专款补贴参与助学贷款的银行，但照样有很多银行不肯贷，1600万补贴中，目前只贴出去了100万。主要原因是，银行对贫困大学生的信用度还持怀疑态度，担心钱贷出去后收不回来。 助学贷款可无担保、无抵押。这是国家有关政策的规定，实际上也只能如此。贫困大学生家里一般是没有什么人可担保，没有什么东西可抵押的。如果有，也就不是贫困生了。国家的这个规定是符合中国国情的。 对于这种无担保、无抵押的信用贷款，银行顾虑重重：大学毕业生国家已不包分配，能否找到饭碗是个问号。找不到饭碗的贫困大学生，去哪里弄钱还助学的贷款？能找到饭碗的贫困大学生也不一定有很高的薪水，衣食住行一花费，也没有多少钱可以还助学贷款的。就是有较高薪水的贫困大学生，也面临着成家立业的大事，而且还要支援贫困的家庭，还有多少钱能还助学的贷款？银行这么一顾虑，也就干脆不贷款给贫困大学生了。 国家有关的政策规定，只要符合助学贷款的条件，贫困大学生都应该在各个商业银行贷到助学款。既然国家有这样的规定，银行的顾虑再大，也不应该不顾国家的政策。何况，银行的顾虑有些离谱。受过高等教育的大学生虽说不能保证人人是高素质的，但“借东西要还”的道理还是懂得的。银行凭什么对大学生的信用度持怀疑态度？ 银行已经商业化，需要对助学贷款负收回本息的责任。但是，当国家要银行冒一定风险的时候，银行也还得去冒这个风险，何况这个风险也不是大得不可承受。国家规定银行给贫困大学生贷款在用途和数量上都是有所限制的，一个贫困大学生完成学业所需的学费和生活费用也不过几万元。更何况国家还对参与助学贷款的银行有补贴。 银行给生产、经营者贷款，难道就没有风险？但银行为何还敢贷？就连有些“皮包”、“泡泡”公司，银行也照贷不误。当然，银行给“皮包”、“泡泡”之类的单位贷款，有关人员一般能得到一笔不菲的“感谢费”。可怜贫困大学生，家里贫寒，读书都靠贷款，还哪里有钱给银行的人“烧香”。 银行在助学贷款上冒点风险是值得的。科教兴国是我国的一项基本国策。国家要发展，靠的是高素质的人才。高校教育是培育高素质人才的一条重要途径。与发达国家相比，我国的高等教育算落后的。在大力发展高等教育的今天，因为交不起学费而使一批大学生辍学不是很可惜吗？现在要培养一个能进入高等院校的学生还真不容易。也就是说，能进入大学深造的学生还仅仅是一部分，而并非全部。这部分学生是祖国未来的栋梁和希望。尽管国家对大学生不包分配，但未来的伟大事业还得靠他们去建设。银行投资生产、经营者是为了创造物质财富，殊不知，银行助学贷款却是为了培育创造财富的人。银行怎能怕一点风险而断然拒绝助学贷款呢？ 国家有了助学贷款的政策，银行却不执行，不知中国人民的银行还属不属于中国人民的。说不属于吧，怎么又冠以“中国人民”呢？说属于吧，怎么又不执行国家的政策？难道银行可以不执行国家的政策，可以如此“财大气粗”说不贷就不贷。如果所有的银行都如此这般，中国的贫困大学生还要不要读书？ 时下往往出现这种情况，即国家的政策的确制定得好，但在具体执行时就走了样。一些部门、一些单位为什么敢于在执行国家的政策时走样，根本的原因就是没有或缺乏相应的制约机制。不是吗？银行不执行国家有关助学贷款的规定，银行的有关负责人或经办人却没有受到处罚。 可见，要想解决贫困大学生助学贷款难的问题，必须首先解决不执行国家政策的问题。在此基础上，通过建立科学的信用跟踪制度来最大限度地减少或杜绝助学贷款的风险。只有这样，助学贷款才能真正落到实处，从而保证贫困大学生顺利完成学业。 来源：人民网 |
| -- 作者：artboy -- 发布时间：2003/8/26 13:57:00 -- 好像学校搞的什么绿色通道都是做给媒体看的 银行也不执行国家有关助学贷款的规定 |
| -- 作者：维她命 -- 发布时间：2003/8/26 14:00:00 -- 今天看到通知了，，长沙商业银行已停止师大的助学贷款。。 |