变态的极致------师大的研究生英语公共教材

一．单词难得没有意义

课本中的许多单词用朗文英汉词典查不到，用朗文十万词典也查不到。要用二十万以上词汇量的文曲星才查得出。这种词，每课总有三至五个，难的有十多个。

许多词朗文词典能查到，但是明确标为[废词],[18世纪用]，[旧],[俚]。这样的词，每课也有四五个。

所有的词加起来，属于六级以内的。每课一般只有三四个，其余的均为不常用的词。

可是每课一般有三十多个生词，多的有六十多个。大部分是五十个左右。还有许多生词，明明是很难的词，没有在生词表里列出来-------可能是生词表篇幅有限吧。

1试问，我们学习这些词汇有什么用？

外国人会用它来写论文吗？__________[废词],[18世纪用]，[旧],[俚] ，朗文也查不到-------这样的学术论文有谁看。除了古英语专业的学者。

1. 外国人会用它来作演讲吗？

我听了几次老外用英语作的演讲，他们为了照顾母语非英语的人----讲得很浅显易懂。

可是研究生大纲上写得一清二楚，学英语就是为了上面这两个目的。

背记这些词，连六级考试也用不上。

那么这样的教材，除了可以显示编者“有水平”，卖弄学术以外。只有一个作用-------浪费我们研究一宝贵的时间。

这教材是中南大学主编的，可是听说中南大学自己也没有用它（我是听说，没有调查），那么师大为什么要用。

二．听力读得一点也不好。

许多同学都有这样的体会，听BBC或VOA，多少可以听懂一部分，就是听不懂，也感觉到咬字清晰，只是自己记不得词所以不懂。

但是研究生听力，不仅比BBC还快，而且发音含混不清。十分难听。

所以千多研究生，听听力的同学不上五十个-----------也是呀，为什么要这么折腾自己呀，不仅毫无收获，还越听越烦。

这样的听力，还不如读慢点，读好点，多少可以培养一点语感。

读得那么快，也只有二个作用，一是卖弄某人读得流利-------可是只有他自己懂。二是浪费学生的时间

可是为了拿到学位，我们这么多人只有忍受这种-----“文明”的折磨------但文明的折磨比白痴给人的折磨更可怕。

学了这么久英语，回想起来，学到了什么？什么也没有，真正能用上 的，还是自己考研以前苦学积累的一点英语知识。

可悲，可恨！！！

给我们上课的英语专业的老师，都 是背记朗文英汉词典上的解释，因为那里的词是英语的基本词汇，就如同我们的汉语标准一二级词库一样，用法也如同我们的新华词典。

这样的英语教材就如同让不懂现代汉语的人来学古汉语一样荒谬。因为研究生学的词汇，许多是外国人的古英语。

强烈建议重新选择英语教材！以免贻害更多的人