主题：人渣的教授众生相

教授本来是动词，传道授业解惑都可谓教，师者可以教授，不如己者却术业有专攻者可以教授，乃之父母可以教授，乃之同辈可以教授，乃之后辈亦能教授。但，现在教授被一群人给独占了，虽然就“教授”本意而言，他们未必相配，要是我做教育部长，我定将“教授”换成“学者”“研究人员”罢了，硬要好听，给个“专家”称号我也不吝啬。很可惜，我只是一个独一无二、不学无术的大学人渣，这也有那群教授的功劳。

当然，这话我不敢明说的，毕竟，人之将离，其言也善，我还得在考试和毕业论文上过关，大四了。话说回来，过河拆桥也不是我们中华民族的美德啊。尤其我是不敢跟星期三上课的那个说，别看他一个下午三节课，给你一个四节课的笑脸，就以为好说话。实践证明，一些沉默，看似孤僻或严肃的人要好说话得多——透过现象看本质，他们的需要其实是渴望交流和有人搭理的。反而脸上老贴着笑的那种人，则是需要发威和让人知道他其实很硬派的。

这个教授个子不高，刚从隔壁一所大学调过来，HD是所比HSD要牛B的学校。可是，我们知道，韩信在项羽那里是个小芝麻官，项羽当时也比刘邦牛啊，韩信就靠萧何跑到刘那里做了大将军。这个教授姓牛，自然不肯老在HD当个上公共课的讲师，“没出息啊，出不了成果，受不到重视，浪费时间啊，同学们，我现在是争分夺秒，废寝忘食地看书，写东西，给你们上课都是挤时间，不信，我一下课就去资料室了……”其实，我们心里早就巴不得一脚踹他出去，让他早点去拿成果。我们从前都不知道什么叫被太监强奸的滋味，但自从听他上课以后，我们每个礼拜深刻体验一次，可怜我们的贞操……你要知道，当一个圆圆的脸，油光可鉴，然后眼睛小小，却老贴一张似笑非笑的表情，尤其是他最喜欢坐在你面前的位子，手肘垫在你放书的位子，如果照平常打瞌睡的点头，那一节课就能跟他接吻上百次了。当然，我们说肉体的伤害是远远比不上精神的伤害的。（未完……吃饭……

广告之后继续精彩~- -！ 汗了一下，我一看到这些文字又屁颠屁颠地跑进来了。

呵呵,写的好,继续等待~~~~

今年考研究生,那些个教授整的我头晕眼花,求人求的想自杀~~~~

　　“你们要知道吃得苦中苦，方为人上人，现在你们学这行不努力，将来读研究生又有什么用，还不是去当公共课老师，所以同学们啊，虽然这书难懂一点，一遍不会看两遍，两遍不会看三遍嘛，我现在是没时间，我还真想好好把这本书读完。”各位读者，当我把这每节课都在耳边响起的教诲写出来的时候，又不寒而栗起来，仿佛他的脸快要贴上来——这种精神伤害是有后遗症的。（为了让大部分读者看懂，我不凡也啰嗦一下，解析这段话。1，他似乎无意说他的课是“苦中苦”，但给人理解我们上他的课正是成为人上人的途径，他自己其实也觉得苦啊；2，虽然我没时间，也没好好的看过这本书，我都敢给你们上课，你们学着点嘛。）所以，他上课就是自己端着书，念一遍，沉思一会，讲几句同意反复的话，然后又循环反复，觉得沉思太久了，就拿着一本教案，狠狠念一遍，觉得自己很懂的地方，声音大一点，多反复一次，至于有些地方则是一笔带过，如蜻蜓点水。如此，等待铃声响起，诸位处在蹂躏的水深火热之中的同胞，长叹一口气，准备跑到外面呼吸久违的新鲜空气，牛教授拿出从教务办找的花名册：“我跟你们说啊，最近学校搞评估，抓得很严的，学生不来上课，老师不来上课，都要找老师麻烦的，很可能要炒鱿鱼的啊。你们任何一个人迟到缺课两次就别想有成绩了，下面开始点名……”各位如果当老师解释“笑里藏刀”，务必引用此事例，除营利性质外，我概不收版权费。

当然，其实他也有“好”的时候，真的，绝对有。比方说，上次他不知道为什么课讲快乐，还有半个小时才下课，该重复的话呢也重复完了，那怎么办呢？大家一起来看书，书是好东西嘛，一次看不懂也没关系嘛……教师里哑得确实无声音，大家眼巴巴地盼他能早点点名下课，可他连自己对面的人的眼神都没看到。伤心。终于，本人冒死进谏，“其他老师都提前半个小时下课，我们等下都还有事呢，老师您早点回去看书吧！”我说得诚恳、礼貌，那声音让我们班的女生全都看着我。更重要的是，班上各个角落迅速起来响应。教授沉思了一分钟，“那好吧，你们千万记得呆在教室别乱跑，免得教务办的人以为我没上课……”（未完……