主题：再替老毛说两句``

最有资格评价毛主席的人 http://post.baidu.com/f?kz=10505778
	粉碎“四人帮”后的1977年,原中国人民解放军总参谋长罗瑞卿的女儿罗点点和母亲去北京秦城监狱，接罗瑞卿回家。车到金水桥，罗瑞卿让司机把车开到天安门毛主席像前。衣衫不整、一脸卷容的罗瑞卿拖着残腿下车后，两腿立正，向着毛主席的画像三鞠躬，当他抬起头时，无声的泪水顺着他的脸颊淌下。罗点点大惑不解？非常激动而又生气地质问她的爸爸：就是这个人让你蒙受十多年的冤屈，就是这个人让你蹲进了秦城监狱，你人还没有到家，却还对他这么虔诚？你应该恨他！罗瑞卿不等女儿说完，立刻大声愤怒地说：你小孩子懂什么？你有什么资格这么说？这是女儿长这么大罗瑞卿第一次对她发这么大的火，她委屈的哭了。回到家中，罗瑞卿第一件事是在家中为毛主席设立了灵堂，臂上带上了黑纱。 他对女儿讲：毛主席对中国人民、对中国的革命和建设事业，奉献了他的一生，生前身后什么也没有留下，他是一个最伟大的人、最无私的人。虽说他发动文化大革命，我们受到了冲击，但他的出发点没有错，他的良苦用心是好的，罗瑞卿将军他为什么身陷囹圄十多年，对毛主席、对那场革命理解，毫无怨言，就是象他自己讲的那样，长期跟随毛主席革命，毛主席他大公无私，毫无自私自利，为中国人民只有奉献，没有索取，他所做的一切都是为了大多数人民的利益。将军坦荡的胸怀，正是来自对信仰的忠诚。因此，他才能在出狱的当天来到金水桥上，来到天安门城楼毛主席像前，面对已经离世的主席默默无语，老泪纵横，恭恭敬敬，满怀深情地三鞠躬。这三鞠躬，即表达了将军对毛主席无比深情的怀念和景仰，又表达了将军一生追随毛主席却在他老人家离开的时候未能到他身边为他送行而懊悔，凌乱的白发、痛楚的泪水、一脸悲楚的神情表达了将军终生无法挽回的遗憾。我们的将军就是这样的理解，就是这样的坦荡，这是什么？这就是领袖的人格魅力！这就是不朽的中华魂！！(笔者认为,当今中国缺少的正是这种动人心魄、令人肃然起敬、至死忠贞不渝的中华魂。）

我对毛泽东时代的几点印象
	我现在处于不惑之年与知命之年的中间，对于毛泽东时代有比较深刻的印象。在那个时代里，我父亲虽然做大队的保管，但他一则老实，二则也是一个听毛主席话的“傻瓜”：宁可饿死，也不愿从集体拿回任何一点东西。我家底子薄，非常穷困，吃了不少苦头，但对毛泽东时代，有几件事我不得不说一说，这几件事情虽小，但与现实却形成了鲜明的对照： 一、我还只有七八岁时，得了一次感冒，由于咳嗽了好几天，我父亲不放心，就带我到区医院去看。医生说，没有多大问题，吃点感冒药就好了。但父亲生怕我肺部有问题，坚持要搞个透视。医生做了好久的思想工作，说不用做，做了是白费钱，但最后还是拗不过我父亲，给做了个透视。结果出来后，便对我父亲说：“你看，我说不用做，你不信，这不，多花了5角钱？”那时做个透视大概是5角钱。我父亲没有丝毫的肉疼，在路上对我说：“虽然多花了5角钱，但我却放了心！”父亲令我感激，那位医生同样令我敬佩！现在医院是怎样宰病人的，应该不用我介绍了吧？但我还是要举一个实例：我有一个开小书店的朋友，生意不太好，顶多也就是糊口。去年因为感冒，医院给他做了几乎全套的检查，医药费花了2000多块，结果1个多月都没有好，还得接着吃药！像这样的事情，今天已是司空见惯。 二、现在都讲那个时候老师是如何受折磨的，但我所见有所不同： 1、读小学时，有一个跛子老师，字写得很好，书也教得很好。他对学生非常严格，对学习好的同学则也常加鼓励。记得有一次来了运动，说是要学生给老师提意见，结果大家都没有提什么意见，只有一个最不爱读书、最调皮捣蛋、常常欺负同学的给他提了一条意见：老师今后不要打人了！原来这个同学常常被人告状，老师实在气不过，就用戒尺打过他几次手心。但这位老师一直受到广大学生和家长的尊敬，从来没有遇到过什么冲击。当时公社一位领导的儿子与我同班，因为读书不行，常常受到这位老师的责罚，但那位领导不但没有说老师的不是，反而逢年过节一次不漏请这位老师到家里去吃酒饭，对他尊敬有加（这位同学与我关系甚好，而且是邻居，故知之甚详） 2、读初中时，我发现有些调皮的同学因为一些纠纷打架，有时还打得很久，但只要是老师出现了（不管是班主任还是其他什么老师），双方自动停止，走开。 3、我的母亲常常对我说：“到了学校里，要听老师的话，要尊敬老师……”有时老师来做家访，家长那个热情就不用说了。像我母亲这样的家长比比皆是，在我们同学和家长的眼中，老师是很有地位的，是很受尊重的（当然，在其他人眼中如何，我不太清楚） 现在我也是老师，而且是当了20多年的老师了，我有一种感觉，就是真到了斯文扫地的地步了！而今在不少家长和学生眼中，老师是狗屁不如！真的，我倒是非常羡慕我当年的老师，他们那个时候才叫老师！ 4、武汉有一批知识青年下放到我们大队，开始在砖厂里搞了一段时间，后来让他们到大队小学里来上课了，同样受到我们学生和家长的尊重。我还记得有一个叫钱小培的女知青，她非常看得起我，常要我给代改作业，同时也给开些小灶，还送一些本子、钢笔之类的东西给我，这些都是我急需的，我至今对她还心怀感激。可惜那时太幼稚无知，她回城时，竟然不知道问她要地址，以便今后联系！ 5、有一个地主的儿子，字写得非常好，学校经常请他来上课。每逢有运动时，就要他暂时中止上课，运动一过，他又来上班（在我印象中每次大多就是几天），也没有见他受到过什么批判，学生和家长并不因为他是地主的儿子就对他有所歧视，照样叫他毛老师。 三、依现在许多人的讲法，好像毛泽东时代是一味鼓励不读书的，但我觉得不是这样： 1、家长总是要求我们多读书，说只有读书才有出息。我们都知道一个这样的事实，就是家长把子女亲自带到学校，对老师说：“请老师严加管教，不听话，尽管骂，就是打都可以！”我们姑且不论家长的方法对不对，但他们要求老师严加管教，让自己的子女多读点书的事实是真的。 2、老师几乎没有不认真教书的。除了水平有高低，态度绝对都是好的。我没有看见随随便便，吊儿郎当的。老师在学生跟前也绝对是能挺胸直腰的，不像现在，老师越来越成了孙子了！ 本来还有很多可说，但都是这样的琐事，说多了怕引起诸位厌烦，还是打住吧！

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看了阁下发的几个关于毛泽东的帖子,为你虔诚感动,可谓赤子之心!不过我担心你有这样的观点,可能是你的视野不太广的缘故,对于毛泽东的事实与争论,你可能已经看了很多,但对于西方学者的观点,可能并不多,或者真知灼见很少,我无意和你争辩,只想说毛泽东这个人物真正客观的被研究,时机可能不太成熟.

你可以参考一下西方民主的起源,古希望古罗马的民主政治方面的情况,以及1500到1900英国的民主改革道路,其中涌现的思想家对民主和政府的诠释,相信是很有启发意义的.然后可以再了解一下美国宪法史.看看是怎么产生,经过了哪些挫折与考验.最后回过头来看毛泽东的问题,就会理性的多了.

　　另外.你还可以参考马克斯·韦伯对资本主义精神和儒家精神的阐释，应该很有用．

我喜欢毛泽东（受父亲影响），但毛真的不民主，真的有很多中国帝王的“戾气”。

应该说，他简直就是新时代的中国皇帝，当然是英明的皇帝

呵呵，毛没做皇帝时还姑且可以算作英明，做了皇帝就头脑发热。

呵呵，有罪有罪，我怎么能说始皇帝呢。

罪过 !~~罪过~~~!~~ 看来毛爷爷的"文革"太不彻底了 要不为什么还留下了上面的一堆 "封建意识"的余孽呢! 以这样的情况来看 电视上满篇的帝王系就一点都不奇怪了 PS:为毛爷爷感到惋惜 他一生中作的第二件大事难道就是这样的结果? 可怜 可悲 可敬 可叹! ! ! !