[关注][感受] 云南大学，你举杯相庆什么？[堕落街论坛]

　　
　　马#加#爵#落网了！
　　　　中国公安部A·级通缉嫌疑犯以及警察当局动用的规模之大和力量之多使他从一个默默无闻的大学生到成为各大媒体竟相追逐的对象以及街头巷口议论的焦点。
　　　　于是，据说，这是法律与正义的胜利，这是公安干警与人民群众的胜利。
　　　　马#加#爵#对其犯罪行为供认不讳，无疑这对于警察当局以及四位死者的家属都是一个好消息！一边是新闻发布会、颁奖会；一边在承受着失去亲人的痛苦中终于寻到了一丝的安慰！
　　　　然而在照片中，我已经找不到原来那个在通缉令里浑身横肉、面目狰狞的马#加#爵，而是一个神情疲惫、目光呆滞的青年人。原来传说中的“杀人狂魔”看起来不过如此。如果不是因为手脚戴着镣铐，我可能会误认为他可能就是我的一个师弟或者就是我的学生。
　　　　因为打牌而产生的小摩擦而报复泄愤成为了杀人的动机，这样的事情如果不用心理问题来作为解释确实也很难找到第二种比这个更有说服力的解释了。然而记者们仍然用他们好象是天生的猎人般的嗅觉去捕捉所有有关马#加#爵的一切。在这种群情激昂汹涌澎湃之下，马#加#爵却表现得令人惊异——如同惊异于他连续杀死四个朝夕相处的同学那样的平静。他的平静却让人看到了一颗已经死亡的心。
　　　　只有父亲，是的，只有父亲的照片才能让我们看到原来他还有眼泪！我们相信，时间会很公平也很残酷——以后还会有新的杀人犯被警察当局通缉，记者们仍然可以尽力去发挥他们天生的嗅觉捕捉新的焦点，云南大学的人们会渐渐忘记这个曾经给他们带来恐慌甚至打乱过自己生活节奏的“杀人狂魔”——这一切都会随着时间的消逝而消逝。然而在父亲的心中，这将是永恒的创伤，在以后的日子里，他只能生活在这种创伤之中——直到他离开这个世界。“不要打扰我们”已经成为虚幻的神话，以前儿子给自己带来的荣耀和满足都完全成为历史成为他不敢记起的记忆，从此以后他只能生活在耻辱、悲伤和忏悔之中。母亲再也不会见到自己的儿子——即使他仍然是孤独的处着。只有他们和四位死者的家属在以后的日子里独自去体味着这种丧亲之痛！
　　　　然而，也正是在这个时候，我们看到了原来马#加#爵所在的云南大学——这所原来培养马#加#爵的大学也及时的举杯相庆，奔走相告，庆祝胜利。
　　　　但是，不知道云南大学的胜利从何而来？
　　　　
　　　　根据公安机关调查的结果，马#加#爵平常酷爱上网欣赏暴力、恐怖、色情图片、小说等，（姑且认为这样的调查不是为认定马#加#爵存在心理问题的结论提供现实的依据）作为一个在读的大学生不潜心于学业反而沉溺于这些本来就是非法的东西学校在这方面所表现出来的冷漠却不由令人担忧！如果学校不能够为学生提供更具吸引力的知识、如果学校的老师对于学生的这一切都不闻不问一无所知、如果学校不能对此采取相应的教育措施，我想有这种沉溺于上网欣赏暴力、恐怖、色情图片、小说的习惯的学生恐怕不只是马#加#爵一个！这样，我们便有充分的理由认为，马#加#爵之所以走到今天这样的地步，其培养他的大学必须负有一定的责任。
　　　　在虚幻的电影和现实生活中，我们已经习惯了警察只有在出事之后才会赶到现场——以警匪为主题的电影的结尾总是在最后一个人差不多要倒下的时候警笛声才慢慢由远及近。当然，这于情于理于法都是合乎逻辑的。然而对于教育来说它天生应该有一种预防的功能——教育者必须适时去发现受教育者身上存在或可能存在的不足并帮助引导受教育者改正。
　　　　但是，现在发生在大学校园里的命案已经不再是什么新闻了，自杀的、凶杀案的等等都在不断显示着这群被赋予了未来时代伟大使命的人才的真实生存状态。有关大学生的心理障碍问题的讨论一直没有停止过，然而令我们感到遗憾的是，这是讨论一直只是停留在坐而论道的层面上。血淋淋的事实和代价以及专家学者的泣血呼唤仍然未能够唤起教育当局的良知，事情发生了，亡羊补牢变成了“走过场”，往往是好了伤疤忘了痛——外甥提灯笼——照旧。
　　　　看看现在的大学，在扩招之后却未能建立起相应的完善管理措施，在自主管理和自觉的幌子下，难以掩盖其在加强对学生的教育和管理的单薄和不足。学生与老师逐渐成了陌路人。试想如果没有融洽的师生关系，学生怎么可能会对老师敞开心扉呢？老师又怎能了解学生的真实情况呢？而这样我们又怎能去进行有效的思想教育和心理教育？或许作为教师本身也有难处，毕竟学生太多而自己精力有限，况且他自己本身可能也要承载着在高校现有的教师评价制度下生存和发展的压力。然而我们需要质疑的是，如果一个大学教授仅仅能够“传道”与“授业”却不能够帮助学生“解惑”的话，那么至少我们可以说这样的教授不是一个称职的教师，他甚至不配“教师”的称号，充其量只是一个“教书匠”罢了；如果一个大学的教师们都仅仅是坐在书斋里，那么即使他有着多么看起来是冠冕堂皇的学术成果，我们都有足够的理由认为，这些所谓学术成果不是无用的便是充满学究气的！
　　　　这样，面对着社会转型所给教育带来的越来越大的压力，教育逐渐走进了功利化的泥潭。教与学的关系逐渐成为了一种利益的关系，所谓思想政治教育除了因为来源于上面的某种压力和体制惯性而不得不进行但却又是已经令人感到厌烦的意识形态的灌输之外，实用成为了唯一的标准。所有的道德、精神被抛之九霄云外！学生接受大学教育除了是为期望在未来找到一份理想的工作之外，一切都显得不重要了。
　　　　也正是这种人文精神、终极关怀的缺失，悲剧在不断地重演着！
　　　　著名心理学家弗洛姆曾说过：“只有完全意识到人类的处境及其危险性，意识到一种能实现人类的自由、尊严、创造性、理性、正义和以团结为目标的新的远见，才能把人类从几乎注定腐烂、失去自由和自我毁灭的边缘中拯救出来。”
　　　　我们何时才能拯救我们自己？？？！！！
　　　　
　　　　
　　　　书于 2004.3.17

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