刚毕业时没有多久我看到了“焦点访谈”关于西安一所民办院校关于本科毕业生就业率造假的节目。心中颇有些牢骚要发，忍不住了我！！！
大学本科毕业生
我所生活的时代是中国蓬勃发展的时代，是改革的时代，同样我的生活经历也影印着改革变化的烙印。小学六年级时，初中、小学学制要由6/3改成5/4；进初中时所学的外语由俄变英；高中时学习分成文、理综合；高考时全国大学开始大范围扩招；总算毕业了，硕士又扩了！不知道要是我真的有幸念完硕士了，中国会不会普及博士教育；等到了我的子女念书的时候，我会不会套用老妈当年诱骗我的那句话来“教育”他们，“等到你念到——博士后——就好了”。。。
现在的本科生简直是处于“人人喊打”的地步，应该是继下岗工人，农民工后新的“弱势群体”了。
首先，辛辛苦苦考上大学之后发现，原来大学是这样的，学的东西是不少，但是真正的实用价值简直可以用纳米来度量。记得我上大学的第一次课时，老教授就告诉我们，“大学学习和锻炼的是独立的学习方法”。对这种观点我100%的赞同，当我去找工作时，我如此说，而有的招聘方却告诉我，我们需要的是能够快速进入工作的人，你会这个吗，会那个吗？可能有的朋友会说，那你可以去那些大公司呀，国企呀，政府机关呀！天，要人人都能进去，我还在这讲什么呀。
又可能有些朋友说，那说明你的基础知识不牢靠。我老实的讲，我的大学是好不容易的走过的，有些东西是不怎么样。但是，上过2000年后一般大学的兄弟姐妹们也许知道，那一少部分基础知识牢靠的哥们都上研究生了，剩下的有多少，呵呵，不说了。
简单的总结：
2000年大学本科生=199X年大专生=197X年的 高中生
其次，算一下经济帐，也就是算一下“投资回报率”。我的父母都是东北一座城市的工人阶级，很荣幸，赶上了潮流，先后下岗退休，幸亏亲戚帮忙找到了份工作，全家收入每月1500，在家乡这个收入还算可以，但是家里出了个在北京念书的大学生的话就。。。我上学的时候家里存款一万多，等我大学毕业后家里债务一万多。还好，我家在21世纪保持住了“万元户”的称号，不过数字前的符号由正变成了负罢了。
到家里倾其所有培养成了一个大学生后，找工作了。大街上，电视上，网络上一齐在叫嚣着应届本科生要摆正态度，摆正就业观念。没办法生活还要继续，北京等大城市/或艰苦地区行业（煤的干活）1500多，一般的地方千把块钱。在这里我取个整数高值，2000RMB/月。
4年大学中我花费了大约6万。而这6万相当于4年零存整取，再加上3年以上还款时间的6万（及利息）整存，按利息2%计（已经去掉利息税了）。算的头痛，约一下，就按6万6千元（若还款时间大于3年就按7万计）。
那么就相当于月收入2000，欠款66000（或70000），多长时间能还完钱呢？
第一种算法，不吃不喝不住不穿（新衣）不交女友，更重要的没有进一步深造学习的发展资金：
66000 / 2000 =33个月=2年又9个月；
第二种算法，按每月还1000计：
70000 / 1000 =70个月=5年又10个月。
有人说，你可以贷款呀。可以。但贷款只能贷学费，生活费却少不了，而且他现在没个月要还400--500，以他现在的收入也是很拮据的。
最后，想说爱你不容易。现在有句名言以得到了广泛的认同：“知识改变命运”！一个普通的工人或农民子弟要想出人头地，过的更好，通过考学是一条在可靠光明的道路。通过中考，高考这种比较公平的方式来改善子女或下一代的命运。
现在普遍关注的是那些考上大学，却无力支付学费的贫困学生，帮助他们进入大学，帮助他们改变自己，家庭甚至家乡的命运。可是，当他们毕业之后，踏入他们梦想的城市和社会之后呢，他们没有关系，没有经济实力，没有太多的实践经验（肯定比我强），有的只是一纸文凭，有的只是自己/亲人/甚至社会的强烈的期盼。他们的选择余地有多大，别的不敢说，至少毕业头几年肯定不太爽。
想说的还是那句老话，要把“知识改变命运”落到实处，而不是简单的“文凭改变命运”。要改变那种大学本科就去培养所谓的科研型人才改成培养技能型应用人才。让我们的本科生们有“一技之长”吧！另外，我们的教育不应该“赢利”，不应该成为一种产业，不应该拉动内需，不应该把老百姓的钱全从银行里拿出来！
大学就业率与焦点访谈
呵呵，看着每所大学90%多的就业率，再看看每年毕业生辛辛苦苦的找工作，就知道这个数字有问题。现在的学校不好做呀，上面教育部要求保证并提升就业率，下面学生找工作太难。于是学校变成了汉堡包，学校穷则生变，上下的难题学校同意调配，“做”一个漂亮的数字。这样，不管教育部门/学校都好看，但是他们却忽略了学生，学生们在大学即将毕业时被他的母校狠狠的教育了一把。
除了那些学校老师们“创造”的伪就业记录以外，还有一个非常有效的手段，即考研，准备考研就是就业。现在的本科越来越不值钱，很多很多学生就把考研当作了解决找工作难的不二法宝，但却不知道，研究生不过是慢性毒药，学生早晚是要就业的，“早晚要还的”。很多学生考研，但只有少数考得上，那么这些没考上还想继续考的就算就业了。难道职业学生也叫就业，要是他今年还没有考上呢？没问题，那时学生已经毕业了，不属于学校了，不用管了。
这样，一个毕业班除了找到工作的和考上研究生的以外，全是要继续考研的，就业率就直飘90%了！！！
昨天的焦点访谈暴了西安一所民办高校的光。起初感觉很解气，说了实话，可是仔细一想：焦点为什么不在这个“地球人都知道的”秘密上，挑一些大鱼下手，而只挑了一个民办的小虾呢？难道公办院校就没有此类现象，答案肯定是否定的。
连那些年年那国家资金的公办院校都不得不做的事情，凭什么那些自力更生的民办做不得。做了后还要背黑锅，来个“杀鸡给猴看”。要我说要想真正的解决问题，从根本上解决问题，就要抓大鱼，来个“杀猴给鸡看”。如果想现在这样做，只不过是在压力下的释放，但当社会压力渐低的时候，就会继续“悄悄的给”。
近年来民办院校的处境与网吧有些类似，有些“人人喊打”的味道。中国有几千万，上亿的网民，大多数还是靠网吧上网的。但社会上把一切发生的时间全部都归罪与网吧，一而再，再而三的压缩限制网吧的发展。到头来价格上涨，数量减少的结果还是网民承受。网本无罪，奈何罪之！
教育也是一样。我国人口众多，单单靠公办力量远远不能满足社会发展需要，应该大力促进民办教育的发展，只有这样才能提高全民的素质，进一步增强我国的软实力。而不是一有问题就拿民办说事，进而限制、打压。当然，民办现在的工作还有很多，在许多问题上还要加强，但起码要给民办平等的“国民待遇”，不要使那些学校的投资人伤心。
刚开始的时候是蛮有些内火，但码字玛了两个多小时后，心情渐渐平复。以上这些问题的是长期以来形成的问题，要想解决不可能一蹴而就的。这就需要我们全民对这个问题有个认识，进而潜移默化，缓步推进改善，你们说呢？
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Post By：2006/11/23 4:33:00
爱到死.....
